| Frist | Maßnahme |
| laufend | Erasmus Back to School | Schulbildung |
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16.02.2022
| Erasmus-Mundus-Aktion
- ERASMUS-EDU-2022-EMJM-DESIGN: Erasmus Mundus Design Measures
- ERASMUS-EDU-2022-PEX-EMJM-MOB: Erasmus Mundus Joint Masters |
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17.02.2022
| Kapazitätsaufbau im Bereich Hochschulbildung
- ERASMUS-EDU-2022-CBHE-STRAND-1: Fostering access to cooperation in higher education
- ERASMUS-EDU-2022-CBHE-STRAND-2: Partnerships for transformation in higher education
- ERASMUS-EDU-2022-CBHE-STRAND-3: Structural reform projects |
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22.02.2022
| ERASMUS-EDU-2021-VIRT-EXCH-IPA: Virtual Exchanges with the Western Balkans
Gefördert werden Online-Aktivitäten, die den interkulturellen Dialog und die Entwicklung von Soft Skills fördern. Auch wenn virtuelle Debatten oder Schulungen die Vorteile der physischen Mobilität nicht vollständig ersetzen können, sollten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an virtuellen Austauschmaßnahmen einige der Vorteile internationaler Bildungserfahrungen nutzen können. Digitale Plattformen sind ein wertvolles Instrument, um den durch die COVID-19-Pandemie verursachten globalen Mobilitätsbeschränkungen teilweise zu begegnen. In einigen Fällen können sie persönliche Treffen im Präsenzformat vorbereiten helfen. Das Format ist für kleine Gruppen gedacht und muss von einem geschulten Moderator moderiert werden. |
22.02.2022
| ERASMUS-EDU-2021-VIRT-EXCH-NDICI: Virtual Exchanges with other specific regions in the world
Gefördert werden Online-Aktivitäten, die den interkulturellen Dialog und die Entwicklung von Soft Skills fördern. Auch wenn virtuelle Debatten oder Schulungen die Vorteile derphysischen Mobilität nicht vollständig ersetzen können, sollten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an virtuellen Austauschmaßnahmen einige der Vorteile internationaler Bildungserfahrungen nutzen können. Digitale Plattformen sind ein wertvolles Instrument, um den durch die COVID-19-Pandemie verursachten globalen Mobilitätsbeschränkungen teilweise zu begegnen. In einigen Fällen können sie persönliche Treffen im Präsenzformat vorbereiten helfen. Das Format ist für kleine Gruppen gedacht und muss von einem geschulten Moderator moderiert werden. |
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| 23.02.2022 | Mobilität von Einzelpersonen im Bereich im Bereich Hochschulbildung |
23.02.2022
| Mobilität von Einzelpersonen in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung sowie Erwachsenenbildung
- Schulbildung (einschließlich Kindergärten)
- Berufsbildung: Mobilität für Lernende
- Berufsbildung: Mobilität für Lehr- und Fachkräfte
- Erwachsenenbildung |
23.02.2022
| Internationale Mobilität unter Beteiligung von nicht mit dem Programm assoziierten Drittländern |
23.02.2022
| Mobilität von Einzelpersonen im Bereich Jugend
- Jugendbegegnungen
- Fachkräftemobilitäten
- Beteiligung von jungen Menschen |
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01.03.2022
| Jean-Monnet-Maßnahmen und -Netze
- ERASMUS-JMO-2022-COE: Higher Education - Centres of Excellence
- ERASMUS-JMO-2022-CHAIR: Higher Education - Chair
- ERASMUS-JMO-2022-MODULE: Higher Education - Modules
- ERASMUS-JMO-2022-OFET-TT: Teacher Training
-ERASMUS-JMO-2022-OFET-LEARNING-EU: Learning EU Initiatives
- ERASMUS-JMO-2022-NETWORKS-SCHOOLS: Education and Training
- ERASMUS-JMO-2022-NETWORKS-HEI-EU: Networks on Internal EU Issues
- ERASMUS-JMO-2022-NETWORKS-HEI-NON-EU: Networks on Foreign Policy Issues |
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15.03.2022
| Zukunftsorientierte Projekte
- ERASMUS-EDU-2022-PI-FORWARD-LOT1: Cross-sectoral priorities
- ERASMUS-EDU-2022-PI-FORWARD-LOT2: Vocational Education and Training (VET)
- ERASMUS-EDU-2022-PI-FORWARD-LOT3: Adult education (AE) |
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22.03.2022
| „European Youth Together“ (Die europäische Jugend vereint)
- ERASMUS-YOUTH-2022-YOUTH-TOG-LOT1: European Youth Together (Small)
- ERASMUS-YOUTH-2022-YOUTH-TOG-LOT2:European Youth Together |
22.03.2022
| Europäische Universitäten
- ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV-1: Intensification of prior deep institutional transnational cooperation (Topic 1)
- ERASMUS-EDU-2022-EUR-UNIV-2: Development of new deep institutional transnational cooperation (Topic 2) |
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23.03.2022
| Kooperationspartnerschaften in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung sowie Jugend
Dabei handelt es sich um Kooperationen von mindestens drei Einrichtungen aus drei verschiedenen Programmländern. Unterstützt werden die Entwicklung, der Transfer und der Einsatz innovativer Praktiken sowie gemeinsame Initiativen, mit denen die grenzüberschreitende Zusammenarbeit, das Peer Learning und der Erfahrungsaustausch auf europäischer Ebene gefördert werden. Die Ergebnisse der Kooperationspartnerschaften sollten so flexibel einsetzbar sein, dass sie sich in unterschiedlichen Umfeldern anwenden lassen. |
23.03.2022
| Kooperationspartnerschaften in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung sowie Jugend, die von europäischen Nichtregierungsorganisationen eingereicht werden
- ERASMUS-EDU-2022-PCOOP-ENGO:Cooperation Partnerships in the field of Education & Training - submitted by ENGOs
- ERASMUS-YOUTH-2022-PCOOP-ENGO: Partnership for Cooperation in the field of Youth - European NGOs |
23.03.2022
| Kleinere Partnerschaften in den Bereichen Schulbildung, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung und Jugend
Dabei handelt es sich um Kooperationen von mindestens zwei Einrichtungen aus zwei verschiedenen Programmländern. Die Maßnahme wendet sich insbesondere an Neueinsteigerinnen und Neueinsteiger bzw. an Einrichtungen, die wenig Erfahrungen mit Erasmus+ haben.
Weiterer Antragstermin im Herbst 2022 (s.u.). |
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23.03.2022
| Kooperationspartnerschaften im Bereich Sport
- ERASMUS-SPORT-2022-SCP: Cooperation partnerships
Für diese Maßnahme müssen mindestens drei Partner-Organisationen in drei Erasmus+-Programmländernmiteinander kooperieren. |
23.03.2022
| Kleinere Partnerschaften im Bereich Sport
- ERASMUS-SPORT-2022-SSCP: Small-scale cooperation partnerships
Für diese Maßnahme somd nur zwei Partner-Organisationen aus zwei Erasmus+-Programmländern notwendig, von denen nur eine Sportorganisation sein muss. Damit soll die Teilnahme von Sportorganisationen in Erasmus+ Sport erleichtert und erweitert werden. Dieses Angebot wendet sich insbesondere auch an Sportorganisationen auf der lokalen Ebene. |
23.03.2022
| Nichtkommerzielle europäische Sportveranstaltungen
- ERASMUS-SPORT-2022-SNCESE: Not-for-profit European sport events
z.B. die jährlich wiederkehrende Europäische Woche des Sports
(Beispiel: EU-Flash Nr. 129).
TIPP:
Sofern Organisationen aus einem nicht mit dem ProgrammassoziiertenDrittland (z.B. Vereinigtes Königreich) beteiligt sind, erbringt dies einen wesentlichen Mehrwert für denProjektantrag (lt.Programmleitfaden 2022, S. 379) |
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31.03.2022
| Kapazitätsaufbau im Bereich berufliche Bildung
- ERASMUS-EDU-2022-CB-VET: Capacity Building in the field of Vocational Education and Training (VET) |
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07.04.2022
| Kapazitätsaufbau im Bereich Jugend
- ERASMUS-YOUTH-2022-CB: Capacity building in the field of youth |
07.04.2022
| Kapazitätsaufbau im Bereich Sport
- ERASMUS-SPORT-2022-CB: Capacity building in the field of sport |
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07.09.2022
| Zentren der beruflichen Exzellenz
- ERASMUS-EDU-2022-PEX-COVE: Partnership for Excellence - Centres of Vocational Excellence |
07.09.2022
| Erasmus+ Lehrkräfteakademien
- ERASMUS-EDU-2022-PEX-TEACH-ACA: Partnership for Excellence - Erasmus+ Teacher Academies |
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15.09.2022
| Innovationsallianzen (allgemeine und Berufsbildung)
- ERASMUS-EDU-2022-PI-ALL-INNO-EDU-ENTERP: Alliances for Education and Enterprises
- ERASMUS-EDU-2022-PI-ALL-INNO-BLUEPRINT: Alliances for Sectoral Cooperation on Skills |
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| 04.10.2022 | Mobilität von Einzelpersonen im Bereich Jugend |
| 04.10.2022 | DiscoverEU (Inklusion) |
04.10.2022
| Kleinere Partnerschaften in den Bereichen Schulbildung, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung und Jugend
Dabei handelt es sich um Kooperationen von mindestens zwei Einrichtungen aus zwei verschiedenen Programmländern. Die Maßnahme wendet sich insbesondere an Neueinsteigerinnen und Neueinsteiger bzw. an Einrichtungen, die wenig Erfahrungen mit Erasmus+ haben. |
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19.10.2022
| Erasmus-Akkreditierungen in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung sowie Erwachsenenbildung
TIPP:
Die Erasmus-Akkreditierung wird einmalig im jeweiligen Bildungsbereich erteilt und gilt für die gesamte Programmlaufzeit 2021-2027. Akkreditierte Einrichtungen können jährlich um Fördermittel für ihre Mobilitätsaktivitäten ansuchen.
Die Akkreditierung schafft Planungssicherheit und eine langfristige Perspektive für die Institution bei der Durchführung ihrer Erasmus-Aktivitäten. Sie orientiert sich an den Zielen der Institution und kann flexibel an ihre Bedürfnisse angepasst werden.
Die Antragstellung ist jährlich möglich. Vorerfahrung in Erasmus+ ist keine Voraussetzung.
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TIPP:
Eine Teilnahme an Erasmus+ ist auch ohne eine Akkreditierung möglich, insbesondere im Rahmen so genannter "kurzfristiger Projekte". Dieses Angebot wendet sich insbesondere auch an Newcomer bzw. an Einrichtungen, die wenig Erfahrungen mit Erasmus+ haben, und steht Schulen und Kindergärten, Berufsschulen und in der Erwachsenenbildung zur Verfügung |
19.10.2022
| Erasmus-Akkreditierung im Bereich Jugend
TIPP: Die Erasmus-Akkreditierung wird einmalig im jeweiligen Bildungsbereich erteilt und gilt für die gesamte Programmlaufzeit 2021-2027. Akkreditierte Einrichtungen können jährlich um Fördermittel für ihre Mobilitätsaktivitäten ansuchen.
Die Akkreditierung schafft Planungssicherheit und eine langfristige Perspektive für die Institution bei der Durchführung ihrer Erasmus-Aktivitäten. Sie orientiert sich an den Zielen der Institution und kann flexibel an ihre Bedürfnisse angepasst werden.
Die Antragstellung ist jährlich möglich. Vorerfahrung in Erasmus+ ist keine Voraussetzung. |
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| | Der OEAD informiert und bietet fortlaufend Info-Sessions an.
TIPP: Ansprechpartner für Schulen
TIPP: Erasmus+-Call 2022 auf 1 Klick. |
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